CELEBREM LA TARDOR

 CELEBREM LA TARDOR A L'ESCOLA

L’escola i el nostre entorn s’omple de tardor i les aules de Cicle Inicial han sortit al Bosc Soldevila a la cerca dels colors i les olors d’aquesta època de l’any tant especial🍁

  

Per poder emportar-nos un bocinet d’aquesta estació, vam decidir agafar una ouera de casa i utilitzar-la per emmagatzemar evidències de la tardor.

Uns dies abans de sortir, vam estar treballant els colors de la tardor, fent hipòtesis, experimentant amb barreges de colors i tonalitats i pintant les oueres segons el que cadascú/na creia…

    

Ens ha encantat sortir a la cerca de la Tardor, aturar-nos, observar amb detall allò que ens envolta. Algunes de les nostres troballes...

    

Encara ens queden dies de Tardor, i aquest divendres a l'escola hem volgut celebrar dues de les festes més importants d'aquesta estació de l'any: La Castanyada i el Halloween. Us volem compartir algunes imatges de la tarda de divendres.

 

 

Més fotos

 Els nostres primers dies a 2n

Acabant el mes d'octubre podem reflexionar com ha estat aquest primer mes a l'aula de 2n. Amb confinament inclús, hem viscut moments de treball, joc i conversa que ens deixen grans aprenentatges.

En aquesta entrada al blog volem obrir una finestra i compartir un bocinet de com han estat aquests dies a l'aula.

La nostra setmana es reparteix en diferents moments a l'aula:

• ENTRADA RELAXADA: On gaudim d'estones de lectura individual o en parelles, amb la consigna que hem de ser respectuosxs amb el moment de lectura de la resta i tenir cura del soroll i el moviment relaxat.

  

• RACONS DE LLENGUA I MATEMÀTIQUES: Els dimarts, dijous i divendres la primera franja del matí la dediquem a les propostes de racons. Cada jornada de racons els infants es troben amb 3 propostes matemàtiques i 3 propostes de llengua. els infants han de passar al llarg de dues setmanes per les 6 propostes.

  

  

• TREBALL D'AULA: Els moments de treball d'aula els dediquem al treball més sistemàtic de lectura, escriptura i numeració en 1/2 grup; i a les petites investigacions que sorgeixen a l'aula. Conversem, cerquem informació, debatim i registrem les conclusions de diferents maneres...

 

 

• COHESIÓ DE GRUP I ENFORTIR VINCLES: Les estones d'esmorzar a l'aula i la tornada del pati, s'han convertit en moments d'enfortiment dels vincles entre nosaltres. També hem creat un moment de massatges voluntari. Qui vol participar fa i/o rep massatges dels seus companys i companyes, acompanyats d'un fil musical que els convida a tornar a la calma després del joc del pati.

  

  

• MICROESPAIS: Les tardes de dimarts, dijous i divendres les dediquem als microespais on els infants es troben propostes de ciències, art, llengua, matemàtiques, construccions i minimón. Cada 2 setmanes les propostes van canviant d'aquesta manera ens assegurem treballar els  continguts que volem i cuidem molt l'emoció, curiositat i entusiasme amb el que els infants reben les noves propostes.

Llengua